‫- זוהי צורתו האמיתית‬ ‫של "אוונגליון: מוות" -‬
‫- 2000 לספירה, אנטרקטיקה -‬
‫אתה מדבר על תאוריית הסופר‬‫-‬‫סולנו‬‫א‬‫יד‬ ‫של ד"ר קצוראגי?‬
‫ה‬‫ת‬‫אוריה שלו הרבה יותר מדי קיצונית.‬ ‫-זו עדיין רק הנחה.‬
‫אבל אין עוד דרך להסביר‬ ‫מה מפעיל את ‬‫הענק הזה.‬
‫תאונה או לא, זה הוכח.‬
‫זה קיים, אז אנחנו חייבים לקבל את זה.‬
‫למדענים יש אמונה רבה מדי באמונותיהם.‬
‫הם דוגמטיים?‬
‫הדעות הקדומות שלהם טבועות עמוק מדי.‬ ‫הם לא מסוגלים לקלוט את המציאות במדויק.‬
‫ועדיין האנשים האלה מחפשים את האמת.‬ ‫כמה אירוני.‬
‫אין בהם שום דבר אצילי.‬
‫עבורם, גילוי הוא אושר,‬ ‫והבנה מובילה לשליטה.‬
‫מה שהם רוצים הוא סיפוק עצמי, ותו לא.‬
‫עצרו את תאורת פני השטח!‬ ‫היא עולה על ערכי הסף המצופים!‬
‫הגנים שחיברנו באדם כבר מתאחדים פיזית!‬
‫כל שדות ‬‫ה-AT ‬‫קורסים!‬
‫הרומח! תוציאו את הרומח! הוא שוקע פנימה!‬
‫כל טיפה נחשבת!‬ ‫הגבילו את הנזק בכל דרך אפשרית!‬
‫פצלו את יחידות האטומים ברמת הקוו‬‫א‬‫רק! מהר!‬
‫כששערי הג‬‫ו‬‫ף ייפתחו, החלו בצינון!‬
‫שיוציאו אנרגיה שתפריע‬
‫לשדה האנטי-AT שלה,‬ ‫אפילו לעשירית שנייה!‬
‫הספירה לאחור נמשכת!‬ ‫-הוא פורש כנפי‬‫י‬‫ם! הוא ‬‫יוצא‬‫!‬
‫אבא...‬
‫- 15 שנים לאחר מכן,‬ ‫היא הייתה במיטה עם גבר. -‬
‫בטח ריצוקו מסתכל‬‫ת‬‫ עליי עכשיו מלמעלה,‬ ‫וחושב‬‫ת‬‫ שאני לא צנועה.‬
‫התענגות בתאוות בשרים היא דבר טבעי.‬ ‫ההטעיה אמורה להספיק לזמן מה.‬
‫מי, מודיעין הנרב?‬ ‫או המפקד איקארי או ריצוקו?‬
‫או אני?‬
‫לא, את.‬
‫אתה לא מתכוון לאחרים?‬
‫אתה לא באמת מתעניין באחרים,‬ ‫אבל אתה תמיד בודד.‬
‫אתה בדיוק כמו אבא שלי.‬
‫- לפני שישה חודשים, הוא בהה בכוכבים. -‬
‫מחר נהיה ביפן.‬ ‫מיסאטו אמרה שתאסוף אותי בצהריים.‬
‫אוף, זה כנראה אומר שלא אראה אותך תקופה.‬ ‫זה מבאס.‬
‫תמצאי הרבה ‬‫בחורים ‬‫חדשים ביפן.‬
‫אמרו לי שטייס האווה החדש ביפן הוא בן.‬
‫אני לא מתעניינת בילדים מטומטמים.‬ ‫האדם‬‫ ‬‫היחיד שאני אוהבת הוא אתה, מר קאג'י.‬
‫- לפני שבע שנים, היא התפרצה בדלת. -‬
‫אימא! אימא! נבחרתי!‬
‫אני הולכת להיות טייסת עילית‬ ‫שמגנה על האנושות! אני הכי טובה בעולם!‬
‫זה אמור להיות סוד, אבל אני אספר לך, אימא!‬
‫הרבה אנשים יהיו נחמדים אליי,‬ ‫אז לא אהיה בודדה!‬
‫אפילו בלי אבא, אני אהיה בסדר!‬ ‫לא אהיה בודדה!‬
‫אז תסתכלי עליי! בבקשה תסתכלי עליי!‬
‫בבקשה, אימא!‬
‫אסוקה, את שומעת אותי?‬ ‫קצב הסנכרון שלך ירד בשמונה.‬
‫נסי להישאר ממוקדת.‬
‫אני מנסה!‬
‫קצב הסנכרון של אסוקה ממשיך לרדת לאחרונה.‬
‫ר‬‫ק זה חסר לנו.‬
‫נ‬‫תעדף‬‫ את תיקון יחידה 00 של ריי.‬
‫בוקר טוב, מנהל. הבאת את הבן שלך היום?‬
‫אה, חשבתי שהילד שלך הוא בן.‬
‫זה לא שינג'י. מכר ביקש ממני לשמור עליה.‬
‫קוראים לה ריי איאנאמי.‬ ‫-שלום, ריי. נעים להכיר.‬
‫- חמש שנים אחר כך, היא פגשה אותו שוב. -‬
‫ל‬‫עזאזל‬‫... לעולם לא אספיק.‬
‫עדיף שאלך למקלט הפינוי.‬
‫אל תברח, אל תברח, אל תברח!‬
‫- כמה חודשים לאחר מכן,‬ ‫הוא עמד בפני החלטה. -‬
‫תודה, שינג'י.‬
‫קאורו, למה?‬
‫הגורל קבע שאמשיך לחיות,‬ ‫גם אם האנושות תושמד כתוצאה מכך.‬
‫אבל עכשיו אני יכול למות.‬
‫עבורי, החיים והמוות הם שווי ערך.‬
‫המוות הוא החופש המוחלט היחידי‬ ‫שמישהו יכול לחוות.‬
‫מה?‬
‫קאורו, אני לא מבין שום דבר שאתה אומר!‬
‫אלה מילותיי האחרונות.‬
‫קדימה, תחסל אותי.‬
‫אם לא, האנושות תושמד.‬
‫רק אחד מאיתנו יכול להימנע מהכחדה‬ ‫ולהבטיח לעצמו עתיד.‬
‫- 18 חודשים לפני כן -‬
‫- טוקיו 2 (מא‬‫צ‬‫ומוטו לשעבר), מחוז נגאנו -‬
‫- אולם חטיבת ביניים מס' 3 -‬
‫- 22 דקות לפני החזרה של רביעיית כלי הקשת -‬
‫- צ'לו, חבר מס' 4 -‬
‫- כ‬‫י‬‫וון -‬
‫- יוהאן סבסטיאן באך‬ ‫סוויטה ‬‫ל‬‫צ'לו ‬‫סולו ‬‫מס' 1 -‬
‫- 1. פרלוד -‬
‫היכונו לשיגור!‬ ‫-מכין את יחידת אווה 01 לשיגור!‬
‫מקור חשמל ראשי מחובר!‬
‫שחררו את בורג נעילה מספר 1!‬ ‫מתחיל בקיפול גשר הטבור!‬
‫מקפל מסגרת ריסון ראשית!‬ ‫-מסיר מסגרת ריסון משנית!‬
‫- סוג ניסוי -‬
‫קיבלתי! העבירו את יחידת אווה 01‬ ‫לתא השיגור!‬
‫- ניסוי אווה 01 -‬
‫הכנות לשיגור הושלמו!‬
‫שיגור‬‫!‬
‫- משימה ראשונה -‬
‫שחרור אבטחה אחרונה‬‫!‬
‫אווה 01‬‫, ‬‫המראה‬‫!‬
‫- הפעלה ראשונה -‬ ‫- חירום -‬
‫מערכות הגנה?‬ ‫-האות לא פעיל!‬
‫השדה נפל!‬
‫זה לא עובד!‬
‫- פציעת גולגולת -‬
‫- דימום -‬
‫דוח מצב!‬ ‫-נזק גולגולת, חומרה לא ידועה!‬
‫שלמות מבצעית נפגמה!‬ ‫-הטייס לא מגיב.‬
‫זה חסר תועלת! איבדנו שליטה!‬
‫מה?!‬
‫זה נעלם...?‬
‫- הפעלה מחדש -‬
‫השתוללות‬‫?‬
‫- המפלצת -‬
‫נ‬‫יצחנו.‬
‫שדה AT!‬
‫גם יחידה 01 פתחה שדה AT!‬ ‫חלל מ‬‫ופע‬‫ המלאך מנוטרל!‬
‫לא, הוא מאכל אותו.‬
‫- איום -‬
‫- חוסר שליטה -‬
‫- דימום -‬
‫- קרב ‬‫ראשון‬‫ מעל מפקדת נרב -‬
‫- ק‬‫רב מגע‬‫ -‬
‫- קרע -‬
‫- טבח -‬
‫- טרור -‬ ‫- פחד -‬
‫- פרפורי גסיסה -‬
‫- פיצוץ -‬
‫- אווה 01 -‬
‫זהו טבען האמיתי של האוות.‬
‫אני חושבת שהארגזים עם הדברים שלך כבר פה.‬
‫האמת שרק עברתי לפה לא מזמן בעצמי.‬
‫בוא תיכנס.‬
‫תודה שאת מארחת אותי.‬
‫שינג'י, זה הבית שלך.‬
‫אה... אני בבית.‬ ‫-ברוך השב.‬
‫- מ. קצוראגי -‬
‫מי זאת?‬ ‫-היא השורדת היחידה מהוועדה הזו.‬
‫היא לא אמרה מילה כבר שנתיים.‬ ‫-כמה נורא.‬
‫לא מפתיע, בהתחשב במה שהיא ראתה.‬
‫טראומה פיזית נרפאת הרבה יותר מהר‬ ‫מטראומה פסיכולוגית.‬
‫קוראים לה...‬ ‫-מיסאטו?‬
‫כן, מיסאטו קצוראגי! נעים להכיר!‬
‫אימא, פגשתי ילדה בשם קצוראגי‬ ‫לפני כמה ימים.‬
‫אמרו לי שהיא השורדת היחידה‬ ‫מוועדת המחקר הארורה ההיא.‬
‫היא סבלה מאפאזיה זמנית,‬ ‫אבל עכשיו היא מדברת כל הזמן,‬
‫כאילו היא מנסה לפצות על הזמן שאיבדה.‬
‫האם אני רוצה להיות ילדה טובה?‬ ‫אני צריכה להיות ילדה טובה.‬
‫אבא לא פה, אז אני צריכה לעזור לאימא‬ ‫בכך שאהיה ילדה טובה.‬
‫אבל אני לא רוצה להיות כמו אימא.‬
‫אימא תמיד בוכה כשאבא לא בבית.‬
‫אסור לי לבכות. אסור לי להיות מפונקת.‬
‫אני צריכה להיות ילדה טובה.‬
‫אבל אני שונאת את אבא שלי.‬ ‫בגלל זה אני שונאת גם ילדות טובות.‬
‫אני שונאת את הכ‬‫ו‬‫ל. אני מותשת.‬
‫כן, גברתי.‬
‫מיסאטו פיקחה עליי שם לפניך, מר קאג'י.‬
‫אני לא אוהבת אותה כל כך. היא תמיד מזויפת.‬
‫מיסאטו קצוראגי.‬
‫היא נראית די נחמדה.‬ ‫-בוקר טוב, שינג'י.‬
‫כל כך הרבה קרה מאז שבאתי הנה.‬
‫לפני זה, גרתי אצל מורה.‬
‫הימים שם היו רגועים ומשעממים.‬ ‫התקיימתי וזהו.‬
‫אבל זה היה בסדר מצדי.‬ ‫לא היה שום דבר שרציתי לעשות.‬
‫לא היה שום דבר שרציתי לחיות בשבילו.‬
‫אתה לא אוהב אנשים?‬
‫לא ממש ‬‫היה לי אכפת‬‫.‬
‫אבל שנאתי את אבא שלי.‬
‫אני המומה ששינג'י הסכים לעשות את זה.‬
‫אולי הוא מקל על חייו‬ ‫בכך שהוא מציית לאחרים.‬
‫להתמקד במטרה, ללחוץ על ההדק.‬
‫אל תברח... אל תברח...‬
‫היום, המלאך הרביעי תקף כרעם ביום בהיר.‬
‫יחידה 01 עצרה את המלאך‬ ‫והצליחה לנצח אותו בקושי.‬
‫קום, שינג'י.‬
‫כמה זמן תישאר בבית ולא תלך לבית הספר?‬ ‫יחידה 01 כמו חדשה.‬
‫הטייס שלה לא אמור להתבטל ככה.‬
‫שינג'י?‬
‫- למיסאטו -‬
‫יורד גשם בלי הפסקה כבר ארבעה ימים.‬
‫מזג האוויר הגרוע מעכב את פירוק הדגימה.‬
‫אין עוד דבר חשוב לתעד היום.‬
‫השמש סוף סוף יצאה היום,‬
‫מה שגרם ליום שמשי, אך מעונן חלקית.‬
‫אין עוד דבר חשוב לתעד גם היום.‬
‫אני אוהב את הלילה.‬
‫הצרצרים האלה‬‫ ‬‫לא מצרצרים כל הזמן.‬
‫היה הרבה יותר שקט כשהייתי ילד,‬ ‫אבל יש יותר בכל שנה.‬
‫מיסאטו אמרה משהו על ‬‫זה‬ ‫ש‬‫המערכת האקולוגית‬‫ ‬‫משקמת את עצמה.‬
‫מיסאטו, אה?‬
‫אני כל כך מקנא!‬
‫בטח נהדר לגור עם חתיכה כמוה ולהטיס אווה.‬
‫- נרב -‬
‫האווה מוכנה. ת‬‫היה הטייס שלה‬‫ או לא?‬
‫למה את לא נוזפת בי על זה שברחתי מהבית?‬
‫אני מניח שלא תעשי את זה. אנחנו לא משפחה.‬
‫מה יקרה אם לא ‬‫אהיה הטייס של‬‫ יחידה 01?‬
‫ריי ‬‫תעשה את זה‬‫, אני מניחה.‬ ‫אתה לא הולך לעשות את זה?‬
‫אני לא יכול לעשות את זה.‬ ‫אני לא יכול לזרוק הכ‬‫ו‬‫ל עליה.‬
‫אל תדאגי, אני ‬‫אהיה הטייס‬‫.‬ ‫-אתה לא רוצה?‬
‫ברור שלא. אני לא בנוי לא.‬
‫אבל את ואיאנאמי וריצוקו...‬ ‫-מספיק!‬
‫מה שאחרים חושבים לא חשוב!‬ ‫אם אתה לא רוצה לעשות את זה, לך!‬
‫שכח מכל האוות ומאתנו‬ ‫ותחזור לחיים הקודמים שלך!‬
‫אם ‬‫תתפעל ‬‫ככה את האווה שלך,‬ ‫תביא לנו רק צרות!‬
‫לולא‬‫ אתה, שינג'י, כולנו היינו‬ ‫עוזבים את העיר במוקדם או במאוחר.‬
‫אבל אנחנו לא יכולים להכריח אותך.‬
‫אנחנו יודעים איך א‬‫תה מרגיש בתוך האווה‬‫.‬
‫אם איזה אידיוט ילכלך עליך,‬ ‫אני ‬‫ארביץ לו ‬‫בעצמי!‬
‫אני זה ‬‫שמגיעות לו מ‬‫כות!‬
‫אני חסר יושר! אני פחדן!‬
‫וערמומי‬‫!‬
‫וחלשלוש...‬
‫אל תברח, שינג'י.‬
‫לא מאבא שלך, ובמיוחד לא מעצמך.‬
‫אתה בטוח, שינג'י?‬
‫אני מעדיף להיות לבד.‬
‫הכל אותו דבר בשבילי.‬
‫וואו! בניינים גדלים מהאדמה!‬
‫לו‬‫לא אתה, שינג'י, כולנו היינו צריכים‬ ‫לעזוב את העיר במוקדם או במאוחר.‬
‫אבל אנחנו לא יכולים להכריח אותך.‬
‫אנחנו יודעים איך אתה מרגיש בתוך האווה.‬
‫וזו העיר שהגנת עליה.‬
‫שכחתי להגיד לך משהו.‬
‫אנשים יודו לך ויהללו אותך‬ ‫על העבודה שעשית היום.‬
‫אתה צריך להיות גאה.‬
‫לילה טוב, שינג'י. תמשיך ככה.‬
‫הילד השלישי לא הרגיש טוב באופן זמני.‬
‫הסיבה ההגיונית היא לחץ מנטלי ופיזי.‬
‫נתנו לו ארבעה ימי חופש כדי שיחלים לחלוטין.‬
‫כעת המטופל בריא וחזר לעבוד.‬
‫אני בבית.‬ ‫-ברוך השב.‬
‫בוקר טוב, שינג'י.‬ ‫-היי, בוקר טוב.‬
‫- אולם חטיבת ביניים מספר 3 -‬
‫- עשר דקות ו-33 שניות‬ ‫לפני החזרה של רביעיית כלי הקשת -‬
‫לך קל. הצ'לו עושה רק ארפג'ו של אקורדים.‬
‫- כינור, חבר מס' 2 -‬
‫- כ‬‫י‬‫וון -‬
‫- באך‬ ‫פרטיטה 3 לסולו כינור -‬
‫- 3. גבוט אין רונדו -‬
‫- פן פן -‬
‫אימא...‬
‫את ילד‬‫ה‬‫ בדיוק כמוני.‬
‫שלום, מיסאטו. מה שלומך?‬
‫לא רע. גבהת, מה?‬
‫כן, וגם שאר החלקים גדלים יפה.‬
‫הרשו לי להציג את טייסת‬ ‫יחידה 02 של אוונגליון, הילדה השנייה.‬
‫אסוקה סוריו לנגליי.‬
‫שחצנית!‬ ‫-סנובית!‬
‫חצופה!‬ ‫-יצורה!‬
‫-מרוכזת בעצמה!‬ ‫-שוויצרית!‬
‫אדישה!‬ ‫-צבועה!‬
‫בהמה!‬ ‫-חסרת לב!‬
‫נעלבת בקלות!‬ ‫-חתיכת טיפוס!‬
‫היא לא באה לי בטוב!‬
‫אינטימיות מפחידה אותך?‬
‫אם תבני סביבך חומה,‬ ‫לא יבגדו בך ולא תפגעי באחרים.‬
‫אבל גם לעולם לא תפסיקי להרגיש בודדה.‬
‫אף אחד לא יכול להשתחרר מבדידות לנצח.‬ ‫אנשים הם בודדים בסופו של דבר.‬
‫אבל אנשים יכולים להמשיך לחיות‬ ‫בגלל שהם מסוגלים לשכוח.‬
‫הלב האנושי נמצא בכאב תמידי.‬
‫הוא כל כך שברירי שמרגיש‬ ‫כאילו קשה לו אפילו לחיות.‬
‫אז מה חשבת על שינג'י איקארי?‬
‫נורא משעמם.‬ ‫אני לא מאמינה שבחרו בבחור כמוהו.‬
‫אבל קצב הסנכרון שלו הגיע ל-40‬ ‫כבר בקרב הראשון שלו.‬
‫קצת סנכרון, אפס.‬ ‫-ילד שלישי!‬
‫כישורי הילדה השנייה, אפס...‬ ‫-בוא איתי!‬
‫וואו, יחידה 02 אדומה. לא ידעתי.‬
‫יחידות 00 ו-01 הן רק אבטיפוס וניסיון.‬
‫העובדה שהצלחת להסתנכרן ‬‫עם שלך‬ ‫בלי כל אימון היא ההוכחה לכך.‬
‫אבל יחידה 02 שלי היא שונה!‬
‫זה האוונגליון הראשון בעולם שבנוי לקרב!‬
‫זה הדגם הרשמי!‬
‫מה זה היה?‬ ‫-גל הלם תת‬‫-‬‫ימי!‬
‫הפיצוץ הזה היה קרוב.‬
‫- מתקפת אויב -‬
‫- תעופה -‬
‫- יחידה 02 -‬
‫- סכין מתקדם -‬
‫- פגיעה -‬
‫- לוחמה תת ימית -‬
‫- קרב על חוף איטו -‬
‫- לכידה -‬
‫- פריצה -‬
‫- התחמקות בקושי -‬
‫- סף -‬
‫- השמדה -‬
‫- אדם אוונגליון מלאכותי‬ ‫דגם רשמי יחידה 02 -‬
‫- נחיתה -‬
‫- מופלא -‬
‫- חרב קולית -‬
‫- חצייה לשניים -‬
‫- ‬‫משתני קרב -‬
‫- ציוד סוג די -‬
‫- השמדה -‬
‫- קו הגנה נפרץ -‬
‫- מסך אש -‬
‫- תקיפת ג'יאופרונט שנייה -‬
‫- פיצוץ -‬
‫- חיסול -‬
‫- ג‬‫שוש‬‫ -‬
‫- סירוב -‬
‫- צרחה -‬
‫- פאניקה -‬
‫- פלישה -‬
‫- זיהום פסיכולוגי -‬
‫- סבל -‬
‫- התמוטטות מנטלית -‬ ‫- חזרה -‬
‫- אדם אוונגליון מלאכותי -‬ ‫- יחידה 02 -‬
‫שינג'י! בוקר טוב!‬
‫בוקר טוב...‬
‫כבר המבט העגום הזה!‬
‫אמרתי לך שלום!‬
‫תנסה להיראות כאילו זה משמח אותך!‬
‫אז השנייה פה, נכון?‬ ‫-מי?‬
‫אתה אידיוט? הילדה הראשונה, מן הסתם!‬
‫אה, את מתכוונת לאיאנאמי.‬
‫שלום!‬
‫אז את ריי איאנאמי, הטייסת של האבטיפוס.‬
‫אני אסוקה. אסוקה סוריו לנגליי.‬
‫אני הטייסת של יחידת אווה 02.‬ ‫בואי נהיה חברות.‬
‫למה?‬
‫זה מפשט את המצב בכל מיני דרכים.‬
‫אהיה חברה שלך אם יגידו לי.‬ ‫-היא מוזרה...‬
‫- פן פן -‬
‫איך אימון הצוות שלהם מתקדם?‬
‫תסתכלו.‬
‫איך זה יכול לעבוד אם אני צריכה‬ ‫להוריד את עצמי לרמה של הבחור הזה?‬
‫זה בלתי אפשרי מלכתחילה!‬
‫ריי?‬ ‫-כן?‬
‫תנסי.‬
‫אין לי סיבה להמשיך לחיות.‬
‫אף אחד לא מסתכל עליי.‬
‫אני לא בובה.‬
‫גרף הסנכרון מראה ירידה של 12.8.‬ ‫זה בקושי מספיק להפעלה.‬
‫זה נוראי. זה אפילו נמוך יותר מאתמול.‬
‫אסוקה לא מרגישה טוב היום.‬ ‫היא קיבלה מחזור.‬
‫שיעורי הסנכרון לא מושפעים‬ ‫ממצבים פיזיולוגיים שטחיים.‬
‫הבעיה עמוקה יותר. בתת המודע שלה.‬
‫הגאווה של אסוקה ‬‫על ה‬‫קרשים.‬
‫ואיך לא, אחרי תבוסה כזו?‬
‫העובדה שהיא חושבת שהיא הפסידה לשינג'י‬ ‫מפריעה לה מאוד.‬
‫אווה פשוט תעמוד שם אם לא תפתחי את לבך.‬
‫את אומרת שאני סגורה?‬
‫כן. לאוות יש לב.‬
‫הבובות האלה?‬ ‫-בטח הרגשת את זה.‬
‫אם את מתחילה איתי שיחה,‬ ‫כנראה הגיהינום קפא.‬
‫מה? את שמחה שאני ‬‫כבר ‬‫לא יכולה‬ ‫ל‬‫תפעל‬‫ את האווה שלי?‬
‫אל תדאגי‬‫.‬‫ אם מלאך יתקוף,‬ ‫שינג'י הבלתי מנוצח יציל אותנו!‬
‫לא נצטרך לנקוף אצבע!‬
‫אני כנראה במצב ממש רע אם שינג'י‬ ‫והבובה עושים לי מסיבת ניחומים!‬
‫אני לא בובה.‬
‫ממש! את תמיד עושה מה שאומרים לך!‬
‫את תמותי אם המפקד איקארי יגיד לך!‬
‫כן.‬
‫בוקר טוב.‬
‫- אולם חטיבת ביניים מס' 3 -‬
‫- ויולה, חבר מס' 3 -‬
‫-5 דקות ו-43 שניות‬ ‫לפני חזרת רביעיית כלי הקשת -‬
‫- כ‬‫י‬‫וון -‬
‫היי, מאהב! במי אתה בוהה?‬
‫אה, זה כלום.‬ ‫-באיאנאמי?‬
‫אני צודק?‬ ‫-לא בהיתי!‬
‫אתה לא עובד על אף אחד!‬ ‫ההתנהגות שלו חשודה, נכון?‬
‫השדיים של איאנאמי! הירכיים של איאנאמי!‬
‫השוקיים של איאנאמי!‬
‫זה לא ככה!‬
‫אז על מה הסתכלת?‬ ‫-אתה לא יכול לעבוד עליי, חבוב.‬
‫תהיתי למה היא תמיד לבד.‬
‫עכשיו כשאמרת את זה, היא לא רכשה חבר אחד‬ ‫מאז שהגיעה הנה בשנה שעברה.‬
‫שניכם טייסי אווה, נכון?‬ ‫אתה לא מכיר אותה יותר טוב מכולם?‬
‫הוא צודק!‬
‫אנחנו בקושי מדברים.‬
‫היא ילדה מתוקה מאוד, אבל היא כמו אבא שלך.‬
‫היא ‬‫נבו‬‫כה.‬
‫נ‬‫בוכה? במה?‬
‫בחיים.‬
‫- איאנאמי -‬
‫הלו?‬
‫הלו? זה אני, איקארי.‬
‫איאנאמי, אני נכנס!‬
‫מעניין אם זה שלה.‬
‫אני...‬
‫לא התכוונתי...‬
‫אתה יכול לזוז?‬
‫אני...‬
‫מה יש?‬
‫ובכן, באתי הנה כדי... אה...‬
‫כי... ביקשו ממנ‬‫י‬‫...‬
‫מה הייתי אמור לעשות?‬
‫כן! חידשו את הכרטיס שלך,‬
‫והייתי אמור לתת...‬
‫אז... אז... זה לא כאילו ניסיתי...‬
‫תגידי, איאנאמי, את לא מפחדת‬
‫להטיס שוב את יחידה 00?‬ ‫-למה שאפחד?‬
‫שמעתי שממש נפגעת בניסוי ההוא קודם.‬
‫אז ‬‫תהיתי‬‫... אם את חוששת או לא.‬
‫את‬‫ה‬‫ הבן של המפקד איקארי, נכון?‬
‫אין לך אמון בו? בעבודה שהוא עושה?‬
‫ברור שלא! לא באבא כמוהו.‬
‫אה...‬
‫איאנאמי...‬
‫לוח הזמנים למבצע יאשימה שנקבע ל-00:00 מחר‬ ‫הוא כדלקמן:‬
‫17:30: הטייסים איקארי ואיאנאמי‬ ‫מתייצבים בכלובים.‬
‫18:00: הפעלת יחידות 01 ו-00.‬
‫18:05: י‬‫ציאה‬‫ מהמפקדה.‬
‫18:30: הגעה לבסיס הזמני פוטגויאמה.‬
‫כשנגיע לשם, הטייסים יחכו להוראות נוספות.‬
‫כשהשעון יראה חצות, המבצע יתחיל.‬
‫ארוחת ערב.‬
‫אני לא רעב.‬
‫עוזבים ‬‫ב‬‫עוד 60 דקות.‬
‫אני צריך ‬‫לתפעל את ה‬‫דבר הזה שוב?‬
‫כן, נכון.‬
‫אני לא רוצה לעבור את הגיהינום הזה שוב.‬
‫אז תישאר פה.‬
‫להישאר?‬
‫אני א‬‫תפעל‬‫ את יחידה 01.‬
‫ד"ר אקאגי מתכוננת ‬‫לשכתב ‬‫את‬‫ נתוני‬ ‫הקונפיגורציה ה‬‫אישית‬‫ של יחידה 01.‬
‫באמת?‬
‫אדוני, בבקשה תתרחק!‬
‫- הפעלה -‬
‫- היפוך דופק עצבי -‬
‫- ייסורים -‬
‫- אווה 00 -‬
‫- להשמיד -‬
‫- הפעלה -‬
‫- להשמיד -‬ ‫- ייסורים -‬
‫- להשמיד -‬
‫- אדם אוונגליון מלאכותי -‬ ‫- יחידה 00 -‬
‫להתראות.‬
‫איאנאמי, למה את ‬‫הטייסת של‬‫ זה?‬ ‫-כי זה הקשר שלי.‬
‫הקשר שלך?‬ ‫-כן, הקשר שלי.‬
‫לאבא שלי?‬ ‫-לכולם.‬
‫את בהחלט קשוחה, איאנאמי.‬
‫לא, זה פשוט שאין לי שום דבר אחר.‬
‫להתראות.‬
‫איאנאמי!‬
‫את בסדר, איאנאמי? איאנאמי!‬
‫אל תגידי...‬
‫אל תגידי דברים כמו‬‫ "‬‫אין לי שום דבר אחר".‬
‫אל תגידי משהו עצוב‬ ‫כמו "להתראות" כשאת הולכת...‬
‫למה אתה בוכה?‬
‫אני מצטערת. אני לא יודעת‬ ‫איך אני אמורה להתנהג ברגעים כאלה.‬
‫חיוך יהיה התחלה טובה.‬
‫איאנאמי?‬
‫זה לא משנה. אני הולכת.‬
‫אפילו אם אני לא פה, יש לי תחליפים.‬
‫היא הולכת ל...?‬ ‫-ריי!‬
‫שדה AT, במלוא העוצמה!‬
‫חלומות?‬ ‫-כן. את לא חולמת?‬
‫חייבים לטפל בזה לפני שסילה‬ ‫יבי‬‫נו‬‫ מה אנחנו עושים.‬
‫אנחנו עוד לא רוצים לאבד את יחידה 02.‬
‫אבל אם נשתמש ברומח לונגינוס‬ ‫בלי רשות של סילה, יהיו בעיות.‬
‫לך תנוח להיום. אנחנו נטפל בעניינים.‬
‫תודה, אבל אני בסדר עכשיו.‬
‫אני שמחה.‬
‫ריי, הפעלה!‬
‫ריי איאנאמי, ‬‫בת ‬‫14.‬
‫הנבדק‬‫ת‬‫ המוסמ‬‫כת‬‫ הראשו‬‫נה‬ ‫ש‬‫אושרה ע"י ‬‫דוחות המחקר של מכון מרדוק.‬
‫הילדה הראשונה. הטייסת המיועדת‬ ‫לאבטיפוס אוונגליון יחידה 00.‬
‫העבר שלה הוא דף חלק. כל התיעודים נמחקו.‬
‫המטרה ממשיכה לאכל את יחידה 00!‬
‫שיגור! מובן?‬
‫יחידת אווה 02, המראה!‬
‫קדימה, אסוקה! מה קרה? מה המצב של יחידה 02?‬
‫זה לא עובד! קצב הסנכרון שלה חד ספרתי!‬
‫אסוקה!‬
‫זה לא זז...‬ ‫-אני אכנס ליחידה 02.‬
‫כואב לך? לא...‬
‫בודדה... כן, את בודדה.‬
‫אני בוכה?‬
‫ריי!‬ ‫-ההשבתה של יחידה 01 מופסקת בזאת.‬
‫שגרו אותה מיד.‬
‫שגרו אותה.‬
‫כן, המפקד.‬
‫זה לא הוגן... הם לא שלחו אותה‬ ‫כשאני הייתי בצרות!‬
‫הפעל שדה AT! תמהר להציל את ריי!‬ ‫-כן, המפקדת!‬
‫זה הריח של שינג'י.‬ ‫-שינג'י?‬
‫זו הרחבה של לבי.‬ ‫התשוקה שלי להיות עם שינג'י.‬
‫לא!‬
‫שדה AT מתהפך!‬
‫אני לא יכולה לצאת.‬ ‫אם אלך, שדה ה‬‫-‬‫AT יקרוס.‬
‫אז אני לא יכולה ללכת.‬
‫-‬‫ מצב: D -‬
‫ריי! את...‬
‫- 12 שנים קודם לכן -‬
‫עוד יום שדומה לקודמו.‬
‫כמה חבל שאין ביפן סתיו בימינו.‬
‫אם העניינים ימשיכו בהתאם‬ ‫למגילות ים המלח של סילה,‬
‫פגיעה שלישית תתרחש בעוד כעשר שנים.‬
‫ארגונים כמו ‬‫ס‬‫ילה וגהירן קיימים‬ ‫רק כדי למנוע את הטרגדיה הסופית.‬
‫אני מסכים עם החשיבה שלך, לא עם סילה.‬
‫פרופסור פויו‬‫צ‬‫וקי, אם נפרוץ את הסכר הזה,‬ ‫זה עלול להיות אסון לעולם.‬
‫לאיקארי יש את כל חומר המחקר שלי.‬ ‫יש גבול למה שאדם יכול לעשות.‬
‫אין לי כל כוונה לחזור על מה שקרה בעבר.‬
‫קיבלתי גם אזהרות מרומזות.‬
‫נראה שהם לא יתקשו לחסל אותי.‬
‫גם אותנו, ‬‫הניצולים‬‫.‬ ‫המין האנושי יכול להיכחד בקלות.‬
‫זו לא סיבה שתהיי שפן ניסיונות.‬
‫אלך לאן שהזרם ייקח אותי.‬
‫לכן אני עם סילה. בשביל שינג'י.‬
‫- איקארי יואי -‬
‫הפעם האחרונה שבאנו הנה‬ ‫הייתה לפני ‬‫שלוש‬‫ שנים.‬
‫לא הייתי כאן מאז שברחתי.‬
‫אני עדיין לא מאמינה שכאן אימא טמונה.‬ ‫אני אפילו לא זוכרת את הפנים שלה.‬
‫אנשים חייבים להצליח לשכוח‬ ‫כדי להמשיך לחיות.‬
‫אבל יש דברים שאסור לשכוח.‬
‫זה מה שיואי לימד אותי.‬
‫אני בא הנה כדי להזכיר את זה לעצמי.‬
‫אין שום תמונות?‬ ‫-אין.‬
‫גם הקבר הזה הוא רק למראית עין.‬ ‫אין בפנים גופה.‬
‫אז באמת זרקת הכל...‬
‫מה שחשוב נשאר בתוכך.‬ ‫זה יהיה חייב להספיק כרגע.‬
‫- חמש שנים קודם לכן -‬
‫בלילה שבו אימא מתה, ‬‫היא אמרה שהמאגי‬ ‫מייצג‬‫ים‬‫ את הצדדים השונים שלה.‬
‫אותה כמדענית, אותה כאם,‬
‫אותה כאישה.‬
‫המאגי מגל‬‫מי‬‫ם את המאבק‬ ‫בין שלוש האי‬‫שי‬‫ויות האלו.‬
‫היא נתנה לו את הניגודים האלה‬ ‫שהופכים אותנו‬‫ ‬‫ל‬‫אנושיים.‬
‫את לא משתנה. אנליסטית ‬‫קרת רוח ‬‫כמוך‬ ‫עלולה להחמיץ את תחושת האושר.‬
‫ההגדרה של אושר היא אפילו יותר מטושטשת.‬
‫טוב, כבר נצח שלא יצאתי לשתות.‬
‫עבודה טובה, יקירתי.‬ ‫-גם לך.‬
‫אפשר לעזור לך, ריי?‬ ‫-הלכתי לאיבוד.‬
‫את רוצה לבוא איתי?‬ ‫-לא.‬
‫אבל לא תוכלי לעשות את זה לבד.‬ ‫-זה לא עניינך, זקנה אחת.‬
‫מה?‬ ‫-אני לא צריכה את העזרה שלך, זקנה אחת.‬
‫לקרוא למישהי זקנה זה מאוד לא מנומס.‬ ‫-אבל את לא זקנה?‬
‫זה לא יפה.‬ ‫המנהל איקארי צריך לעשות לך שיחה.‬
‫אבל ככה הוא קורא לך.‬ ‫-לא...‬
‫"הזקנה הזאת לא מבינה רמזים".‬ ‫"קיבלתי מה שאני צריך מהזקנה הזאת".‬
‫"קיבלתי מה שאני צריך מהזקנה הזאת".‬
‫זה מה שהוא אומר.‬
‫את כלום!‬
‫אווה הופעלה מחדש!‬
‫מדהים!‬
‫לא... אני לא מאמין!‬
‫קצב הסנכרון של יחידה 01 עולה על 400 אחוז!‬
‫היא כנראה התעוררה...‬
‫זה אוכל את המלאך?‬
‫יחידת אווה 01 אוכלת‬‫ את מנוע ה-S2 שלה?‬
‫המחסומים!‬ ‫-מחסומים?‬
‫כן, זה לא ציפוי משוריין.‬
‫אלה מחסומים פיזיים שאמורים להכיל‬ ‫את הכוח המובנה של האווה.‬
‫היא משתחררת מאחיזת האנושות בעזרת הכוח שלה.‬
‫אנחנו לא מסוגלים יותר לעצור את האווה הזו.‬
‫יחידה 01 מתעוררת ויוצאת לחופשי...‬ ‫סילה לא יקבלו את זה בהבנה.‬
‫המפקד איקארי, זה חלק מהתכנון שלך?‬
‫זה התחיל.‬ ‫-כן, עכשיו אפשר להתחיל לעבוד.‬
‫אני עדיין חיה.‬
‫- ד"ר אוגאי, רפואה פנימית‬ ‫מחלקה 1, עצבי הגולגולת -‬
‫איאנאמי!‬
‫אני שמח שאת בסדר, איאנאמי.‬
‫אז אבא לא פה?‬
‫תודה שהצלת אותי.‬ ‫-איך?‬
‫איך? הקרבת את יחידה 00 כדי להציל אותי‬‫!‬
‫אה. אז הצלתי אותך.‬
‫כן. את לא זוכרת?‬ ‫-לא, אני לא יודעת.‬
‫זה כנראה בגלל שאני השלישית.‬
‫ריי איאנאמי?‬
‫רגע, אז את אומרת לי‬ ‫שחיבורי הבובות של אווה הם...‬
‫כן, זה פס הייצור בו מייצרים‬ ‫ליבות של חיבורי בובות.‬
‫אלה...‬
‫אלה בובות ריקות וחלקי חילוף עבור ריי.‬
‫מרוב אושר על מציאת אלוהים,‬ ‫המין האנושי מנסה לשלוט בו.‬
‫אז הם ספגו את חרון אפו.‬ ‫זה היה לפני 15 שנה.‬
‫האלוהים שהם מצאו סוף סוף, נעלם.‬
‫מבלי להירתע, הם ניסו להחיות את אלוהים.‬ ‫זה היה אדם.‬
‫והם השתמשו באדם כדי ל‬‫ברוא‬‫ אדם‬ ‫בצלם‬‫ אלוהים. זו הייתה אווה.‬
‫אדם? אווה הן בנות אדם?‬
‫כן. לאוות אין נשמה אנושית,‬
‫אז השתילו להן אחת.‬
‫הכל מחומרים שניצלו.‬ ‫המכל היחיד שהכיל נשמה היה ריי.‬
‫היא הייתה היחידה שנולדה עם נשמה.‬ ‫תא הג‬‫ו‬‫ף רוקן.‬
‫לבובות דמויות-ריי האלה אין נשמה.‬ ‫הן רק מכלים ריקים.‬
‫אז אני הולכת להשמיד אותן.‬ ‫כי אני שונאת אותן.‬
‫את מבינה מה עשית?!‬
‫כן, אני מבינה. השמדתי רכוש.‬ ‫חפצים לא אנושיים.‬
‫חפצים דמויי אדם.‬
‫איחרת נורא‬‫!‬ ‫-מצטער.‬
‫- זמן תחילת החזרה של רביעיית כלי הקשת. -‬ ‫- בדיוק. -‬
‫- כינור, חבר מס' 1 -‬
‫מוכנים?‬ ‫-כן.‬
‫- רביעיית כלי קשת -‬
‫- יוהאן פכלבל -‬
‫- קנון‬ ‫רה מז'ור -‬
‫סליחה, בחור חדש.‬ ‫אבל הייתי חייב לתת לך אגרוף אחד.‬
‫הייתי צריך ליישב את העניינים.‬
‫זה לא כאילו אני ‬‫מתפעל‬‫ את הדבר הזה‬ ‫כי אני רוצה.‬
‫כנראה הגיע הזמן ללכת.‬
‫- אווה 03 -‬
‫- חדירה -‬
‫- יחידה 03 -‬
‫- אין שליטה -‬
‫- אווה 03 -‬
‫- טפיל -‬
‫- מזעזע -‬
‫- איום -‬
‫- הפרה -‬
‫- טפיל -‬
‫- הפרה -‬
‫- מזעזע -‬
‫- אווה 03 -‬
‫- אדם אוונגליון מלאכותי -‬ ‫- יחידה 03 -‬
‫הוא בתא הטייס.‬
‫מלאך?‬
‫זה מלאך?‬ ‫-כן, זו המטרה שלך.‬
‫שינג'י, למה אתה לא נלחם?‬
‫אבא, יש מישהו בתוך האווה הזו!‬
‫זה לא רלוונטי! זה מלאך! האויב שלנו!‬
‫אבל... אני לא יכול!‬
‫צריך לעזור להם! אני לא יכול לרצוח מישהו!‬
‫אתה תמות!‬
‫טוב! זה מעדיף מלהרוג מישהו!‬
‫כבו את הסנכרון בין יחידה 01 והטייס!‬
‫המפקד?‬
‫כבו אותו. תעבירו את הפיקוד למערכת הבובות.‬
‫אבל מערכת הבובות לא אמינה,‬ ‫ובלי ד"ר אקאגי, אני...‬
‫זה עדיין יותר טוב מהטייס הנוכחי.‬ ‫עשו את זה!‬
‫- הפעלת מערכת בובות -‬
‫מה עשית, אבא?!‬
‫מערכת נומינלית.‬ ‫-היתרון ממשיך לעלות!‬
‫בחיי, טוג'י הרגיש ממש רע. אחותו שטפה אותו!‬
‫"כולנו חייבים לרובוט הזה את חיינו",‬ ‫היא אמרה.‬
‫בבקשה, מספיק!‬
‫תפסיק עם זה, אבא! אתה חייב לעצור את זה!‬
‫לעזאזל, עצור!‬
‫עצור, עצור!‬
‫עצור, עצור, עצור, עצור,‬
‫עצור, עצור, עצור...‬
‫אל תעשה את זה!‬
‫אני אכין את זה.‬
‫הוא יאכל את זה מחר?‬
‫שינג'י, בבקשה תסלח לי שלא אמרתי לך...‬
‫הטייס של יחידה 03... הילד הרביעי, זה...‬
‫טוג'י?‬
‫שינג'י?‬
‫איזה מין בנאדם הוא אבא שלי?‬
‫זו הפתעה. ציפיתי לשאלה על קצוראגי.‬
‫אתה תמיד עם אבא, אז חשבתי שתדע.‬
‫זה סגן המפקד.‬
‫אתה מסתובב ושואל שאלות על אבא שלך?‬
‫- משטרת קיוטו -‬
‫אבל למדתי עליו הרבה לאחרונה.‬
‫על העבודה שלו, על אימא.‬
‫אז אני...‬ ‫-אני בספק.‬
‫אתה רק חושב שלמדת משהו.‬
‫אנשים לא מבינים אחרים לגמרי.‬ ‫אנחנו תעלומה אפילו לעצמנו.‬
‫הבנה מוחלטת היא לא אפשרית.‬
‫לכן אנשים מנסים כל כך‬ ‫להבין אחרים ואת עצמם.‬
‫זה מה שעושה את החיים מעניינים.‬
‫אפילו לא מיסאטו?‬
‫המילים "בת זוג" נכתבות באותן אותיות‬ ‫כמו "אישה מרוחקת".‬
‫עבורנו הגברים, נשים תמיד יהיו יצורים זרים.‬
‫אז מה עשית בקיוטו?‬ ‫-זה ממ‬‫צ‬‫ושירו.‬
‫אל ‬‫תיתמם‬‫.‬ ‫אם תתקרב יותר מדי לאש, תישרף.‬
‫עצה קטנה מחברה.‬ ‫-אקח את זה לתשומת לבי.‬
‫אם אשרף ממשהו, אני מקווה שזו תהיה את.‬
‫שאקנה זיקוקים?‬
‫ברוכה השבה.‬ ‫-אתה כזה פלרטטן.‬
‫קאג'י, השתניתי?‬
‫את מקסימה מתמיד.‬ ‫-אני מותשת.‬
‫נמאס לי ‬‫להיות יפה.‬
‫נמאס לי ‬‫להעמיד פנים שאני יפה.‬ ‫אני לא מסוגלת יותר.‬
‫אני רוצה להתלכלך.‬ ‫אני רוצה לראות את עצמי מטונפת.‬
‫גברים ונשים...‬
‫היי קצוראגי.‬
‫זה אני. עד שתשמע את ההודעה הזו,‬
‫כנראה כבר הקשיתי על חייך.‬
‫אני מצטער. תמסור את התנצלותי גם לריצוקו.‬
‫בכל הנוגע לטובות, גידלתי כמה פרחים.‬
‫אשמח אם תוכל להשקות אותם.‬ ‫שינג'י יודע איפה הם.‬
‫קצוראגי, האמת איתך.‬
‫תמשיך להתקדם.‬
‫אם אראה אותך שוב, אגיד את המילים‬ ‫שהתכוונתי להגיד לפני שמונה שנים.‬
‫נדבר.‬
‫אידיוט... אתה כזה אידיוט, קאג'י!‬
‫היי, למה התעכבת?‬
‫שלא תעז להמציא שטויות מטומטמות כאלה,‬ ‫שינג'י האידיוט!‬
‫כמה פעמים צריך להגיד לך? מר קאג'י איננו!‬
‫לא...‬
‫נכון שמוזיקה היא נפלאה?‬
‫היא מעשירה את הרוח.‬
‫זו הפס‬‫ג‬‫ה של תרבות הלילין.‬
‫אתה לא חושב, שינג'י איקארי?‬
‫אתה יודע איך קוראים לי?‬ ‫-כולנו יודעים.‬
‫לא רוצה להיות גס רוח,‬ ‫אבל אתה צריך לדעת כמה אתה חשוב.‬
‫כן?‬
‫ואתה?‬ ‫-אני קאורו. קאורו נגיסה.‬
‫אני ילד שגורלו נחרץ מראש, כמוך.‬ ‫הילד החמישי.‬
‫הילד החמישי? אתה... נגיסה...‬
‫פשוט תקרא לי קאורו, איקארי.‬
‫אז גם אתה תקרא לי שינג'י.‬
‫טוב, בוא נזוז. קדימה, צאצא של אדם.‬
‫ומשרת הלילין.‬
‫- אווה 02 -‬
‫יחידת אווה 02 הופעלה!‬ ‫-זה בלתי אפשרי! איפה אסוקה?‬
‫אומתה בחדר 303!‬ ‫-אז מי בתוך זה?!‬
‫היא לא מאוישת! אין חיבור כניסה ביחידה 02!‬
‫- אווה 02 פועלת‬ ‫לא מאויש -‬
‫אין אף אחד בפנים? אפילו לא הילד החמישי?‬
‫- זיהוי -‬
‫שדה AT אומת בדוגמה המרכזית!‬ ‫-של יחידה 02?‬
‫לא, זה מערך כחול! זה בוודאות מלאך!‬
‫מה?‬
‫הילד הזה הוא מלאך?‬
‫המטרה עברה את רמה ארבע וממשיכה לנחות!‬
‫אני לא יכול לעצור את החשמל למגלב!‬ ‫-מטרה עברה את רמה חמש!‬
‫סגרו את כל דלתות ‬‫ההדף‬‫ של הדוגמה המרכזית.‬ ‫תרוויחו לנו זמן.‬
‫סוגרים את כל דלתות ‬‫ההדף ‬‫של ‬‫מלבולגה‬‫!‬
‫כל אנשי הצוות, להתפנות!‬ ‫כל אנשי הצוות, להתפנות!‬
‫לא ציפיתי שסילה ישלחו אלינו אחד‬ ‫באופן ישיר.‬
‫הזקנים רוצים‬‫ לנצל אותנו כדי ‬‫להתקדם בצעד‬‫.‬
‫- סילה 02 -‬
‫האדם שכח את טיפשותו וחוזר על טעויות העבר.‬
‫האדם לעולם לא ישתנה‬ ‫בלי שיכפר על חטאיו מרצונו.‬
‫אנחנו לא צריכים אדם או מלאך.‬
‫אין לנו ברירה אלא ‬‫להביא את העתיד בעצמנו.‬
‫בואו נקווה שיחידה 01 ‬‫היא ש‬‫תבצע את המעשה.‬
‫יחידה 02 פורצת את דלתות ‬‫ההדף‬‫!‬
‫המטרה חצתה את הקוקיטוס!‬
‫רדפו אחריה עם יחידת אווה 01.‬ ‫-כן, המפקד.‬
‫מנעו מהמטרה ‬‫מלהגיע ל‬‫דוגמה‬‫ הסופית ‬‫בכל מחיר.‬
‫למה המלאך השתמש ביחידה 02?‬
‫הוא מתכוון להתאחד עם יחידה 02?‬ ‫-או להוביל להכחדתנו.‬
‫זה שקר! זה חייב להיות! קאורו הוא מלאך?‬
‫זה לא יכול להיות!‬
‫זו עובדה. תקבל את זה.‬ ‫אתה צריך להשתגר. מוכן?‬
‫מה מעכב אותך, שינג'י?‬
‫יחידת אווה 01 יורדת במסלול 2!‬ ‫רודף אחר המטרה!‬
‫בגדת בי! בגדת ברגשות שלי!‬
‫בגדת בי בדיוק כמו אבא!‬
‫יחידה 01 הגיעה לרמה ארבע! מגע עם המטרה!‬
‫הנה הוא!‬
‫חיכיתי לך, שינג'י.‬ ‫-קאורו!‬
‫מצטער, אסוקה!‬
‫סדרת אווה נולדה מאדם. תועבות ללילין.‬
‫ועדיין לילין ‬‫ישתמשו ‬‫אפילו בה כדי לשרוד.‬
‫אני לא מבין.‬
‫קאורו, עצור! למה אתה עושה את זה?‬
‫האוות ואני קורצנו מאותו חומר.‬
‫גם אני נולדתי מאדם, אז ‬‫לו‬‫לא הנשמה שלה,‬ ‫היינו יכולים להתמזג.‬
‫יחידה 02 נעלה את נשמתה.‬
‫שדה AT?!‬
‫כן. ככה אתם הלילין קוראים לזה, לא?‬
‫התחום המקודש שאסור לאיש להיכנס אליו.‬
‫אורו של הלב. אפילו אתם הלילין יודעים, לא?‬
‫אתם יודעים שאלה החומות הפנימיות שיש לכולם.‬
‫אני לא יודע על זה כלום, קאורו!‬
‫שתי האוות הגיעו לקומה התחתונה.‬ ‫-המטרה במרחק 20 ‬‫מה‬‫דוגמה‬‫ הסופית‬‫.‬
‫אם ‬‫האות של יחידה 01 ‬‫י‬‫אבד,‬ ‫ואז משהו אחר ‬‫י‬‫קרה...‬
‫אני מכיר את ‬‫הנוהל‬‫.‬ ‫אפעיל את ההשמדה העצמית.‬
‫עדיף מהמכה השלישית.‬ ‫-אין לי מילים להודות לך.‬
‫אם ‬‫אוכל‬‫ להיות איתך, לא אכפת לי.‬ ‫-תודה.‬
‫גורל האנושות... תקוות האדם עשויה מצער.‬
‫מה זה היה?‬ ‫-שדה ה‬‫-‬‫AT הכי חזק שראיתי!‬
‫אור, אלקטרומגנטים, אפילו חלקיקים‬ ‫תת-אטומיים נחסמים! אין שום אות!‬
‫שדה בלימה אמיתי...‬
‫המטרה ויחידות אווה‬ ‫01 ו-02 יצאו מהטווח שלי!‬
‫אני לא מצליחה גם לתקשר עם הטייס!‬
‫קאורו!‬
‫חכה!‬
‫- פתוח -‬
‫מערכות בטיחות אחרונות מנוטרלות!‬ ‫-דלת גן העדן נפתחת...‬
‫אז המלאכים סוף סוף עשו את זה.‬
‫היוגה.‬
‫מה זה?!‬ ‫-דוח מצב!‬
‫שדה AT!‬
‫אחד זהה לקודם נוצר‬ ‫סביב מחסום הדוגמה‬‫ הסופית‬‫!‬
‫- שדה AT זוהה -‬
‫הוא מאכל את השדה השני!‬ ‫-עוד מלאך?!‬
‫- מעבד -‬
‫לא מצליח לאמת!‬
‫רגע, זה נעלם!‬ ‫-נעלם? המלאך הלך?‬
‫אדם, הישות שהיא אם לבני מיני.‬
‫האם אלו שנולדו ‬‫מ‬‫אדם צריכים לשוב ‬‫ל‬‫אדם?‬
‫אפילו אם זה יביא לסופה של האנושות?‬
‫לא, זאת... לילית!‬
‫אז זו... ז‬‫ו‬‫ התכנית שלכ‬‫ם‬‫, לילין!‬
‫תודה, שינג'י. רציתי שתעצור את יחידה 02.‬
‫אם לא היית עוצר,‬ ‫היא הייתה עלולה להילכד שם לעד.‬
‫קאורו, למה?‬
‫הגורל קבע שאמשיך לחיות,‬ ‫גם אם האנושות תושמד כתוצאה מכך.‬
‫אבל אני יכול למות עכשיו.‬ ‫עבורי, החיים והמוות שווי ערך.‬
‫המוות הוא החופש המוחלט היחידי שאפשר לחוות.‬
‫מה?‬
‫קאורו, אני לא מבין שום דבר שאתה אומר!‬
‫אלה מילותיי האחרונות.‬
‫אתה יכול להשמיד אותי.‬
‫אם לא, האנושות תושמד.‬
‫רק אחד מאיתנו יכול להימנע מהכחדה‬ ‫ולהבטיח לעצמו עתיד.‬
‫ואתם לא צריכים להיות אלה שימותו.‬
‫אתה ובני מינך צריכים עתיד.‬
‫תודה. אני שמח שזכיתי להכיר אותך.‬
‫עברית: עומר גפן‬
‫- המשך יבוא -‬